 |
Over een proactief welzijnsbeleid
|
De inrichtende macht (I.M.) vzw Katholiek Secundair Onderwijs Sint-Jozef Bilzen-Hoeselt en haar directies van het Heilig-Grafinstituut, het Instituut voor Katholiek Secundair Onderwijs, het Sint-Lambertuscollege 1 en 2 en het Technisch Instituut Sint-Jozef verklaren dat zij een proactief welzijnsbeleid zullen voeren betreffende de acht welzijnsdomeinen zoals beschreven in art. 4 §1 van de wet op het welzijn (K.B. 4 augustus 1996).
De acht welzijnsdomeinen zijn:
1. de arbeidsveiligheid;
2. de bescherming van de gezondheid van de werknemers op het werk;
3. de psychosociale belasting veroorzaakt door het werk waaronder in het bijzonder geweld, pesterijen en ongewenst seksueel gedrag op het werk;
4. de ergonomie;
5. de arbeidshygiëne
6. de verfraaiing van de arbeidsplaatsen;
7. de maatregelen betreffende leefmilieu (wat hun invloed betreft op de punten 1 tot 6);
8. de bescherming van de werknemers tegen geweld, pesterijen en ongewenst seksueel gedrag op het werk.
Om deze doelstelling te realiseren worden de volgende engagementen aangegaan.
1. De I.M. en de directies willen gestalte geven aan dit beleid door:
· een bijdrage te leveren tot de integratie van het proactief welzijnsbeleid in de opleiding en in de navorming van de hiërarchische lijn;
· de hiërarchische lijn en de andere medewerkers actief te betrekken in de uitbouw van het proactief welzijnsbeleid;
· de verantwoordelijkheden op elk niveau vast te leggen;
· er over te waken dat dit veiligheidsbeleid door alle medewerkers van de school gekend is, expliciet opgenomen in de beleidsopties van de school en toegepast wordt;
· geregeld evaluaties uit te voeren om het proactief welzijnsbeleid te kunnen bijsturen.
2. De I.M. en de directies waken er over dat de voorbeeldfunctie van de school als onderwijsinstelling en van elke medewerker afzonderlijk, sterk benadrukt wordt. Dit wil zeggen dat de aspecten informatie en instructie een bijzondere plaats krijgen in het geven van een algemene veiligheidsopvoeding en het bijbrengen van goed vakmanschap aan de leerlingen.
Dit kan gebeuren door de integratie van het proactief welzijnsbeleid via de leerplannen en het leermateriaal te bevorderen, zodat jongeren voor hun dagelijks en beroepsleven meer bewust worden van de problematiek dienaangaande en als dusdanig de verschillende risico's beter leren opsporen, erop anticiperen, evalueren en beheersen.
3. De I.M. en de directies zorgen voor materiële voorzieningen die beantwoorden aan de criteria van het proactief welzijnsbeleid. Er wordt een planning opgesteld voor de aanpassing van oude gebouwen en installaties. Er wordt terzake een verantwoord aankoopbeleid gevoerd.
4. In de school wordt jaarlijks een actieplan opgesteld en uitgevoerd met als doel de integratie van het proactief welzijnsbeleid voortdurend te verbeteren.
5. Ten opzichte van de nieuwe medewerkers, de leerlingen en tewerkgestelde derden wordt een actief preventiebeleid gevoerd. De nieuwe medewerkers en de leerlingen worden via een onthaalbeleid attent gemaakt op de voorkomende risico's.
6. Personeelsleden, leerlingen en derden tewerkgesteld in de school worden geregeld gewezen op de bestaande risico's.
7. Het proactief welzijnsbeleid wordt regelmatig besproken met de bevoegde overlegorganen binnen en buiten de school en op de verschillende beleidsniveaus van de school.
8. De nodige omkadering en middelen worden voorzien om aan een actief veiligheidsbeleid te kunnen werken en om het proactief welzijnsbeleid te realiseren.
9. De school werkt actief mee aan preventie-initiatieven van de overheid en zorgt voor een goede samenwerking met de diensten voor preventieve geneeskunde en medisch schooltoezicht m.b.t. de leerlingen en met de diensten voor arbeidsgeneeskunde en psychosociale aangelegenheden m.b.t. de personeelsleden.
Goedgekeurd op de raad van bestuur van 14 december 2010.